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知识堂

我的手指我做主:详解速录提高

作者:超级管理员    来源:本站 发布:2021-06-29 14:03:11   访问量:227  
简介:   本讲详细谈谈速录教学提高阶段的内容。提高阶段要提高的是“多键并击”“双手并击”的能力。这些能力是“入门阶段”学会的,在提高阶段进行巩固,因此教学集中在巩固与提高控制手指准确协同按键的能力上。提高阶段的任务包括“巩固”与“提高”。“巩固”,是将入门阶段学会的规范操作固定下来,养成习惯,包含了入门所“学
本讲详细谈谈速录教学提高阶段的内容。


提高阶段要提高的是“多键并击”“双手并击”的能力。这些能力是“入门阶段”学会的,在提高阶段进行巩固,因此教学集中在巩固与提高控制手指准确协同按键的能力

提高阶段的任务包括“巩固”与“提高”。

“巩固”,是将入门阶段学会的规范操作固定下来,养成习惯,包含了入门所“学会”的这些内容:

基本坐姿指法的日常复习,直至定形
(每天练一练,注意维持入门时的感觉)
键位训练的日常复习,直至定形
(每天练一练,注意固定手指的位置,强化手指的分工)
分6组训练声码及简单音节码(键位练习20遍×3轮)
(每个练习使用“准确率”模式,思维、走位、按键三位一体求准确,连续反复训练定形)
分10组训练韵码及简单音节码(键位练习20遍×3轮)
(每个练习使用“准确率”模式,思维、走位、按键三位一体求准确,连续反复训练定形)
音节码分组训练(键位练习20遍×3轮)
(每个练习使用“准确率”模式,思维、走位、按键三位一体求准确,连续反复训练定形)
全音节码训练(键位练习20遍×3轮)
(每个练习使用“准确率”模式,思维、走位、按键三位一体求准确,连续反复训练定形)

“提高”,一方面是掌握更多新的内容:

略码及特定码原理
(双音、三音、四音、多音略码,单音词特定码,汉字特定码,中文数字特定码及数词略码,后置成份双音词特定码及其略码)
标点符号学习与掌握
(熟练掌握常用标点符号,熟悉临时借指、迅速“归还”的操作状态)
数字、数学符号及字母学习与专项训练
(了解相应内容的编码规律,集中练习定形,与音节码同样速度)
标准键盘模拟的原理与方法
(了解相关固定编码,灵活运用方便操控电脑软件)
编辑键盘等相关操作的了解
(了解编辑功能,反复熟悉,养成使用速录机编辑的操作习惯)

“提高”,还要在巩固基本操作的基础上体验速录的提高,具备基本的速录能力:

熟文章看打基础训练
(分句、段训练、掌握录入技巧
熟文章计时看打训练
(不定期测试确定速度水平)
熟文章定速听打训练
(不定期强化巩稳定击键频率)
生文章看打基础训练
(日常自我速度调整提高)
生文章计时看打训练
(阶段性自我速度了解把握)
生文章定速听打训练
(偶尔自我速度测试挑战)

上述所列为提高阶段的任务清单。

经过训练,学习者可突破大脑对手指的控制屏障,让手指与速录机亲如一家,培养起使用速录机办公的操作习惯,轻松实现120字/分的信息采集速度,变身“办公速录达人”。


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